电和磁课件,电和磁课件(系列十三篇),电功课件(推荐10篇)

编写好教案课件是老师成功上好课的前提，因此在编写教案时老师们需要花费一些时间。设计教案需要考虑教师的教学风格和个人特点，因此写好教案课件的重点在于以下几个方面：

1. 教学目标明确：教案课件应明确教学目标，即明确学生应该达到的知识、技能和情感目标。教师可以根据学生的年级、学科和学习能力设置相应的目标。

2. 教学内容有序：教案课件中的教学内容应有条理、逻辑清晰。教师应根据教材内容和学生的实际情况，合理安排教学内容的顺序，确保学生能够循序渐进地学习。

3. 教学方法多样：教案课件应选择适合教学目标和学生特点的教学方法。教师可以采用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方法，提高教学效果。

4. 教学资源丰富：教案课件中可以包括丰富的教学资源，如图片、视频、音频等。这些教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

5. 教学评价合理：教案课件中应设立合理的教学评价环节，用于检验学生对教学内容的理解和掌握程度。教师可以采用小测验、讨论、作业等形式进行评价，针对学生的表现进行具体的指导和反馈。

总之，写好教案课件的关键在于设计清晰的教学目标，并根据学生的特点选择合适的教学方法和资源，最终通过科学合理的教学评价提高教学效果。

《电和磁》 是小学课程六年级第三单元的第一课， 这堂科学课的目的是让学生经历一个经典的科学知识和实验的探究过程，即电和磁的关系，戴冬亮老师是通过引导学生自己动手做一系列科学实验来感受体验并得以明白的，很好的体现了科学课以问题为核心，采用假设、探究、解决问题的.原则。

本节课的教学流程主要分为四个活动。复习旧知识活动：1、接亮小灯泡。让学生在复习中回忆接通电路的操作实验，并从中强调感受闭合电路中的电流点亮了小灯泡，复习电流知识。2、磁铁的性质。通过实验操作和提问，知道使磁针发生偏转的方法莫过于另外磁针接近或能被磁铁吸引的铁制品。探求新知活动：1、通电导线可以使小磁针发生偏转，这既是课文的重点也是难点，只有磁针或能被磁铁吸引的东西能是磁针产生偏转可现在是通电的导线也是磁针偏转，可见导线周围有磁性（磁铁周围有磁性）；2、探究怎么样让小磁针偏转的更明显。增加电流的方法很容易就会知道，其它的方法就难了点，教师可以适当的引导得出短路或者增加电线经过的次数（既是多绕几圈）。拓展知识活动活动：运用刚发现的新知识就可以用来检验电池的好坏（还有没有电）

在网络上搜索后，励志的句子整理出了以下关于“电功课件”的资料，供大家参考，欢迎阅读。教案和课件是我们教师的一项重要工作，写教案和课件时，教师不能马虎行事。教师备课的成功与完善的教案密不可分。

我有一个已经上初中的姐姐，她的学习成绩很好，每次考试都在班上名列前茅，妈妈经常在家里夸奖姐姐，并且让我向姐姐学习，在我的眼中，姐姐就是偶像一般的存在。

但是很不幸的是，姐姐十分的聪慧，但是我却很笨，尤其是在学数学的时候，我会感觉特别的吃力。有一次晚上我正在写数学作业，被一道题卡住了，半天也想不到思路，姐姐写完作业很长时间了，看到我还趴在桌子上，就过来看看，看到我那愁眉苦脸的样子，就把作业本拿过去看了看。

过了一分钟左右，姐姐把本子放在我的面前：“你看，这道题你做不出来的原因，不是因为你计算上出了问题，而是在套用公式的时候出查了。”我认真地听着姐姐的讲解，忽然之间恍然大悟，明白自己为什么算不出正确的结果了。我兴奋地抱着姐姐：“姐姐，你好聪明，这么快就能把题看透。”姐姐笑着对我说：“不是我聪明，而是我会用公式举一反三。”

姐姐这次辅导我的功课，给我很大的启发，以后我要纠正我学数学的思维，不能太死板了，要活学活用才行。

我是个爱学习的人，从小我就对语文这科产生了浓厚的兴趣。每次写作文时，我就文思泉涌，写下一篇篇令我深感自豪的文章。我是个喜欢大自然的人，每次望见荷塘浅笑的涟漪，梢头傲视风霜的梅花，雨帘中跃动的是绿意，阳光下跳跃的是“碎银”，这为我创造了灵感。也许这就是学习好语文的秘诀吧！

我喜欢语文，这也是因为小学时语文老师的淳淳教诲。她的教学方法很独特，她总是把一篇文章的重点抽出来，稍加分析，然后让我们一起吸取这些知识。写作文时，她叫我们要写真实的事例，由于我小学时太懒了，写作文总是写一点点，水平幼稚不优美，老师知道后，就跟我说：“写作文并不是要很好，但你也不要写得太幼稚，想想周围，雨幕，蓝天，白云，哪些可以让你那双隐形的翅膀自由的飞起来！”听了她的话后，我常留心观察，发现，原来周围的事物都是这么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一点也不苦恼，作文水平也随之提高，在这期间我对语文更喜欢了。

语文无处不在，它给予了我们一双隐形的翅膀。虽然有时很复杂，比如阅读，寓意深得如大海捞针。但些时正是你学习境界得到升华。其实语文并不是只限于一个小范围，同一

老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教师在备课时要认真制定教案，怎么样的教案才算是好教案课件？希望这份"电和磁课件"能够为您缓解对相关问题的困惑，欢迎本文为大家提供参考！

江苏教育出版社五年级上册第三单元《电和磁》第2课《导体与绝缘体》

教材分析

《电和磁》这一单元是五年级第三个单元，本单元的教学活动是从调查家中的电器入手，目的是让学生体验电与生活的密切关系，整个单元的安排是一个严谨的结构，从调查学生的生活经验开始，到认识电路、电流、开关、导体、绝缘体的概念，这一系列的探究活动最终指向对电的概念。

本单元由七个内容组成，分别是《简单电路》、《导体和绝缘体》、《探测暗盒里的电路》、《研究磁铁》、《电磁铁》。在学习本单元内容前，学生对生活中的.电已经有了初步的认识，但导体和绝缘体对学生来说都是模糊的，课堂活动让学生亲自动手检测15种物体，让学生在感性经验充足的情况下，理解导体和绝缘体的特性。

《导体与绝缘体》一课是研究物体导电性能的一篇探究性课文，内容主要分两个部分。一是：检测物体是导体还是绝缘体；二是：教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项，达到学以致用的效果。

学情分析

通过前一课的学习，学生已获得了一些关于电的知识。在这一课中，他们会发现将身边的物体连接到电路中时，情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不能通过的物质，导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。

教学目标

科学探究

1. 能用实验的方法检测各种材料是否容易导电。

2. 多次经历猜想、实验检测是否容易导电的探究活动。

3、能够认识一个电器的各部分由哪种材料组成。

情感、态度与价值观

1．能够有序地展开检测活动，愿意与同学合作完成。

2．愿意与同学交流导体与绝缘体在生活中的应用。

科学知识

1. 知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

2. 了解导体与绝缘体在生活中的应用。

教学重点和难点

教学重点：检测区分15种物体是导体还是绝缘体

教学难点：科学分工，合作制定探究计划。

教学准备：

学生：每组一套材料，包括电路检测器，科学记录表及实验盒、螺丝刀、海绵、回形针、铝箔纸、玻璃杯、钥匙、一角硬币、五角硬币、橡皮筋、调羹、木条、石块、陶瓷片等15种待检测物体。

教师：演示用的电路装置。

1、通过学习，使学生了解

教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，如今是时候写教案课件了。教案是实现素质教育和终身教育的重要实践，那么怎样制作教案课件呢？今天我为大家准备了关于“电磁波课件”的相关内容，希望大家能够关注我们网站的实时更新，并及时进行调整！

【教学目标】

(一)知识与技能

1.了解几种传感器的应用特点。

2.了解信息传递的主要途径――通过电磁波传输。

3.了解信息的处理和数字通信，信息记录等。

4.了解数字电视和因特网特点。

(二)过程与方法

感悟信息时代对人们的生产生活及研究带来的影响。了解信息的记录及相关应用。

(三)情感、态度与价值观

培养学生的科学精神和爱国主义精神。

【教学重点】电视机呈现原理，雷达定位原理。

【教学难点】图形与电信号的转化原理。

【教学方法】教师引导，学生阅读讨论

【教学用具】投影仪，幻灯片。

【教学过程】

(一)引入新课

师：上节课我们学习了电磁波的发射和接收过程，为了有效地发射电磁波，需要将闭合电路变成开放电路，然后将调制后的电磁波发射出去，在接收电路中通过调谐和解调，就可以得到我们所需要的信号了。

人类认识电磁波到现在只不过一百多年的时间，但电磁波在科学技术上已经得到十分广泛的应用，本节介绍无线电波的现代应用。

(二)进行新课

1.电磁波与信息的传递

师：请同学们阅读教材有关内容，谈一谈在人类文明发展史上，信息的传递经历了怎样的过程。

学生阅读、讨论。

生：语言的出现，文字的创造，纸和印刷术的发明，电磁波的发现。

师：电磁波的传输有何特点?

生：可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可以无线传输。电磁波的频率越高，相同时间内传输的信息量越大。

2.电视

教师提出问题，引导学生通过看书，讨论并回答问题(培养学生的阅读能力)

(1)在电视的发射端需要什么仪器?

(2)电子枪的扫描路线是怎样的?

(3)在电视的接收端需要什么仪器?各起什么作用?

(4)你能说说调谐、检波的基本工作原理吗?

(5)显像管里的电子枪发射电子束的强弱受什么控制?它扫描的方式和步调与什么相同?

(6)摄像机在一秒钟内传送多少张画面?为什么在电视里我们看到的景象是连续的?

(7)你能说说伴音信号经过怎样的处理后被送到扬声器的吗?

学生阅读课文后分组讨论，回答上述问题。

教师投影幻灯片做总结。出示电视信号的形成、发射和接收示意图投影片。

电脑演